O QUE FAZER PARA MELHORAR A EDUCAÇÃO PÚBLICA

EDUCAR É UM ATO DE AMOR!

A EDUCAÇÃO É O PRINCIPAL ANTÍDOTO PARA COMBATER A DESIGUALDADE SOCIAL.
Luiz Rocha

Função da escola

O desafio das escolas comum e especial é o de tornar claro o papel de cada uma, pois uma educação para todos, não nega nenhuma delas. Se os compromissos educacionais dessas não são sobrepostos, nem substituíveis, cabe a escola especial complementar a escola comum, atuando sobre o saber particular que invariavelmente vai determinar e possibilitar a construção do saber universal.

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

SERRA DO RAMALHO:NOSSA HISTORIA EM CONSTRUÇÃO


NOSSA HISTORIA EM CONSTRUÇÃO

Considerando os diversos aspectos que contribuíram para o surgimento e de desenvolvimento do Município de Serra do Ramalho, resolvemos dividir sua história em três etapas que iremos abordar. A fase anterior a vinda do INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária); O Período de Colonização e o Período de emancipação política até os dias atuais.
Achamos equivocada a opinião de muitas pessoas quando divulgam a idéia de que Serra do Ramalho é uma região recém habitada. Temos em nosso município comunidades e localidades habitadas há muitos anos, entre as quais destacamos Barreiro Grande, Campinhos, Boa Vista, Tabuleiro, as fazendas da CSB, Serra Solta, Lajeado, Taquari, Fazenda Roberto, etc. Algumas chegando a ultrapassar 100 anos de existência,.Portanto é errado estudar Serra do Ramalho sem levar em conta os costumes, crenças e tradições existentes nesse período.
Quando o Governo Federal resolveu construir a Barragem de Sobradinho, ,escolheu a região entre o Rio São Francisco e a Serra do Ramalho para abrigar os habitantes que residiam na área da Barragem, que compreendem os municípios de Casa Nova, Pilão Arcado, Remanso, Sento Sé e Sobradinho.
Foi juntando em 1975 o Projeto Especial de Colonização de Serra do Ramalho, que desapropriou todas as propriedades existentes para distribuir as terras uniformemente entre os recém chegados, sem levar em conta as aptidões das pessoas. O auge da Colonização teve muita fartura e assistência do INCRA. As chuvas eram constantes e a produção algodoeira propiciou um forte impulso na Economia do município vizinho ao projeto: Bom Jesus da Lapa. O responsável por toda assistência às Agrovilas era o INCRA, que assumiu a educação, saúde, transporte, etc.
Impulsionado pelos interesses político de algumas lideranças foi criado em 1989 o Município de Serra do Ramalho, que abandonado pelo INCRA, teve na prefeitura sua única via de organização e sustentação, tal período coincidiu com o declínio da lavoura algodoeira, aumentando o caos. Gradativamente a vocação para a pecuária foi surgindo como alternativa de sobrevivência para o nosso povo.
Serra do Ramalho teve como seu primeiro prefeito Boalô Dantas, que foi o executor que mais se destacou, no período que este município era apenas um projeto de colonização e reforma agrária. Boalô foi prefeito de nosso município por apenas 2 anos. Suas principais obras foram a criação do parque de vaquejada,câmara municipal e casas populares do bairro Belenzinho.
O segundo prefeito de nosso município foi Dumuriez ( 1993-1996). Sendo substituído por Alberto Godooy que governou nosso município por 8 anos (1997-2004) suas grandes obras foram água do Rio São Francisco encanada,pavimentação das ruas e avenidas na sede do município,creches,escolas,hospital, centro cultural, áreas de lazeres (praças, modernização do parque).
   
Diante das diversas situações abordadas temos nos dias atuais uma variedade cultural, fruto da miscigenação de diversos povos, com origens e costumes diferenciados.
Acreditamos que os anos a seguirem nos possibilitarão a formação de uma identidade cultural que está em contínua formação. As pessoas vão se encontrando, convivendo e gerando uma nova forma de vida, baseada não na vida de suas comunidades primitivas, mas nova sociedade, com especificidades peculiares a região onde habitam.

TEXTO PRODUZIDO POR LETICIA: O MILHÃO( aluna do quinto ano)


O MILHÃO

Um dia Pedro Malasartes ia passando por uma fazenda quando encontrou um milho bem grande.
No dia seguinte Pedro encontrou com um de seus antigos amigos de infância.
- Oi como vai? Pergunta Pedro
- Vou muito bem e você? Pergunta seu amigo.
- Eu vou bem! Pedro responde.
- Quero fazer uma proposta com um milhão diz Pedro.
- Hum! que proposta tentadora diz seu amigo.
- Se você ganhar você fica com um milhão e me dá 100 reais, fala Pedro
- Fechado!!! Disse o amigo de Pedro!
- Qual é o desafio?
- É fácil, é você atravessar a rua, disse Pedro.
Então ele atravessou a rua e disse:
- Eu quero meu milhão!
E Pedro lhe deu um milhão pegou os 100 reais e saiu correndo.

sábado, 16 de outubro de 2010

TEXTOS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS COM INTERPRETAÇÃO/ LUIZ ROCHA


ESCOLA CASTRO ALVES
ALUNO------------------------------------------------DATA-----/-------/-------
SÉRIE---------------TURMA--------------TURNO------------

AVALIAÇAO DA ll UNIDADE

 PORTUGUÊS

----------------------------------------------------------------------------------------

Serra Do Ramalho 16/05/20005

Querida tia Cleuza
Tudo bem?
         Fiquei muito feliz com seu convite. Não paro de pensar nas coisas legais que vou fazer aí na sua casa durante as férias. Estou planejando passear, brincar e também vou trazer-lhes um presente.
         Eu estou muito ansiosa para estar aí. Sabe longe de tarefa, limpar casa e ir para a escola.
         Eu quero mesmo ir banhar na cachoeira ir comer um mekelanche feliz, ir ao parquinho. Só alegria! Só alegria!
         Vou ficar dezembro e janeiro, estou com muitas saudades para matar de uma vez.
         Eu estou contando os dias.
De Évilyn beijos e abraços!

TRABALHANDO O TEXTO

1-Cite os planos da autora do texto para as férias.

2- Por que a autora do texto está ansiosa que chegue logo as férias?
3-Quais os meses que a autora do bilhete vai ficar com a tia?
-------------------------------------------------------------------------------------
MINHAS FÉRIAS                                27/06/05

Bom, as minhas férias foi ótima , eu estudava e depois brincava. Eu estou aprendendo a fazer continha de divisão.
Eu também ajudei minha mãe limpar a casa. Eu e minha mãe dávamos uma saidinha para a casa de minha avó e de meu avô, sim e minha tia mora perto da casa de minha avó. Eu todos os dias dou bênção para minha avó, meu avô e para minha tia.
Brinquei muito com os meus primos.
Quando chegar dezembro eu vou para Brasília.

Thais.
4-Como foram as férias da autora do bilhete?

5- Qual é o plano da autora do texto para o final do ano?

6-Quais os parentes da autora citados no texto?

7-Circule os verbos das orações abaixo.
a)    Fiquei muito feliz com o seu convite.
b)    Brinquei muito com os meus primos.
c)    Eu também ajudei minha mãe.
d)    Quando chegar dezembro eu vou para Brasília.

8-Dê o feminino de:
a)cavalo----------------------- b) ator----------------------c) leão----------------d)cavaleiro---------------------e)patrão ------------------f)pai---------------
g)doutor-------------------------h)ladrão-------------------cavalheiro-----------

9-Dê o plural das palavras abaixo.
a)    aluno------------------------b) boi----------------------c) pão-----------------
e)    mão -------------------------e) peão ----------------f) caminhão------------
f)      o lápis -----------------------h) o pires---------------- g) o Atlas ------------
10-Reescreva as orações, passando para o feminino o substantivo destacado.
a)    Brinquei muito com meus primos.

b)    O dentista arrancou vários dentes ontem.

c)    O jovem estudioso conquistou seu objetivo.

d)    O sapo macho foi separado das rãs.

e)    O jacaré macho atacou o bode perto da fazenda.

f)      BOA SORTE!O menino gosta de brincar.



“Luís Rocha, seu parceiro no conhecimento”

ESCOLA CASTRO ALVES PROFESSOR LUIZ ROCHA


ESCOLA CASTRO ALVES
PROFESSOR: Luís Rocha
Aluno-----------------------------------------------data-------/--------/---- PORTUGUÊS

Serra do Ramalho 16/05/20005

Querida tia Solidade

Tudo bem?,
         Fiquei muito feliz com seu convite. Não paro de pensar nas coisas legais que vou fazer aí na sua casa durante as férias. Estou planejando ir ao rio tomar banho, estou planejando também, levar meus brinquedos para brincar com Maira. Ah, estou louca para que chegue logo as férias, eu já estou ficando maluca, e quero tanto ir logo ai. Olha, eu estou assim toda agoniada, porque nas férias eu não tenho nada para fazer, então quero muito ir para ai,também é porque estou com muita saudade de você, tio Reinaldo, minha prima Maira e Vanessinha, aquela menina fofinha de dar umas boas mordidas. Ah, eu não vejo a hora de ir logo para aí.

Tchau! Até às férias.

De sua sobrinha

                                                                                          Hayla Cristian

TRABALHANDO COM O TEXTO
1-     De que a autora da cartinha não  se cansa de pensar?

2-Cite os planos da autora deste texto  para durante as férias.

3-Quem é a autora desta cartinha? E a quem está sendo endereçada?

4-O que Reinaldo é de Maira e Vanessinha?

5- O que a autora quis dizer com a expressão toda agoniada:




6- Indique o substantivo coletivo de:
a)     Conjunto de fotografias.

b)    Conjunto de livros


c)     Conjunto de abelhas

d)    Conjunto de animais de uma região


e)     Conjunto de carros em desfile

7- complete as orações completando com adjetivos
a)     Essa prova está--------------------------
b)    Hoje eu estou------------------------------
c)     A escola está----------------------------
d)    A escola é um ambiente--------------------

8-Substitua as expressões em destaque por adjetivos de sentido equivalente.
a)     Este é um filme de criança

b)    A reunião com os pais será no período da noite.

c)     A Escola Castro Alves só tem 4ª serie no período da manhã.

d)    Hoje haverá uma reunião de estudantes.

9-complete.
a)     Quem nasce no estado da Bahia é ----------------------------------------
b)    Quem nasce na cidade de Serra do Ramalho é--------------------------------

10-Dê os adjetivos pátrios de:
a)     Alagoas------------------------------
b)    !Sergipe---------------------------
c)     BOA    SORTEEspírito Santo--------------------------------
d)    Estados Unidos--------------------------------
e)     São Paulo----------------------------------------
f)      Brasil------------------------------------------






                                                                                          

ESCOLA CASTRO ALVES PROFESSOR LUIZ R


ESCOLA CASTRO ALVES
PROFESSOR: Luís Rocha
Aluno-----------------------------------------------data-------/--------/---- PORTUGUÊS

Serra do Ramalho 16/05/20005

Querida tia Solidade

Tudo bem?,
         Fiquei muito feliz com seu convite. Não paro de pensar nas coisas legais que vou fazer aí na sua casa durante as férias. Estou planejando ir ao rio tomar banho, estou planejando também, levar meus brinquedos para brincar com Maira. Ah, estou louca para que chegue logo as férias, eu já estou ficando maluca, e quero tanto ir logo ai. Olha, eu estou assim toda agoniada, porque nas férias eu não tenho nada para fazer, então quero muito ir para ai,também é porque estou com muita saudade de você, tio Reinaldo, minha prima Maira e Vanessinha, aquela menina fofinha de dar umas boas mordidas. Ah, eu não vejo a hora de ir logo para aí.

Tchau! Até às férias.

De sua sobrinha

                                                                                          Hayla Cristian

TRABALHANDO COM O TEXTO
1-     De que a autora da cartinha não  se cansa de pensar?

2-Cite os planos da autora deste texto  para durante as férias.

3-Quem é a autora desta cartinha? E a quem está sendo endereçada?

4-O que Reinaldo é de Maira e Vanessinha?

5- O que a autora quis dizer com a expressão toda agoniada:




6- Indique o substantivo coletivo de:
a)     Conjunto de fotografias.

b)    Conjunto de livros


c)     Conjunto de abelhas

d)    Conjunto de animais de uma região


e)     Conjunto de carros em desfile

7- complete as orações completando com adjetivos
a)     Essa prova está--------------------------
b)    Hoje eu estou------------------------------
c)     A escola está----------------------------
d)    A escola é um ambiente--------------------

8-Substitua as expressões em destaque por adjetivos de sentido equivalente.
a)     Este é um filme de criança

b)    A reunião com os pais será no período da noite.

c)     A Escola Castro Alves só tem 4ª serie no período da manhã.

d)    Hoje haverá uma reunião de estudantes.

9-complete.
a)     Quem nasce no estado da Bahia é ----------------------------------------
b)    Quem nasce na cidade de Serra do Ramalho é--------------------------------

10-Dê os adjetivos pátrios de:
a)     Alagoas------------------------------
b)    !Sergipe---------------------------
c)     BOA    SORTEEspírito Santo--------------------------------
d)    Estados Unidos--------------------------------
e)     São Paulo----------------------------------------
f)      Brasil------------------------------------------






                                                                                          

XEXE E XAVECO


XEXÉU E XAVECO.

Xexéu vivia num aquário muito pequeno em uma loja de animais.
Sendo sua casa tão apertada, ele se tornou doente. Tinha dificuldades para respirar.
À medida que os dias passavam, o peixinho piorava, piorava... Foi então que o dono da loja percebeu que o animalzinho não viveria por muito tempo.
A doença de Xexéu fez com que ele ficasse feio, deformado, com dificuldades para nadar e comer.
Pensando em tomar seus últimos dias menos tristes, o proprietário colocou- o num aquário maior, onde estava outro peixinho- Xaveco.
Então, aconteceu uma coisa maravilhosa. Os dois se tornaram muito amigo. Xaveco passou a ajudar Xexéu. Empurrava-o para junto do alimento, movimentando-o de um lado para o outro.
Xexéu foi melhorando...
O dono da loja ficou tão feliz! Presenteou os dois amigos com um aquário ainda maior.  Os dois peixinhos passaram a ser a maior atração daquela loja de animais






TRABALHANDO COM O TEXTO

(copiar no caderno)
1-     Escolha o provérbio ( dito popular) que melhor combina com o texto e justifique:
a)      Um dia é da caça , o outro do caçador
b)      De grão em grão é que a galinha enche o papo
c)      A união faz a força

2-     DÊ SUA OPINIÃO:
a)     O dono da loja foi responsável pelo problema de Xexéu ? por quê?
b)    Você crê que, agindo coletivamente, podemos solucionar problemas? Por quê?

3-     VIVENCIANDO O TEXTO:
 a)Procure o significado da palavra solidariedade
  b)você já se sentiu valorizado por ter colaborado com alguém? Relate sua experiência.
c)     Em sua escola há solidariedade? Por quê?
4- desenhe para representar o Xexéu conforme é descrito nos quatro primeiros parágrafos da narrativa. Escreva uma legenda (frase) com as características do peixinho segundo o texto.